La misión del Programa de Educación Continua (EC) de la National Kidney Foundation (NKF) es ayudar a los miembros del equipo sanitario interprofesional de nefrología, atención primaria y otras especialidades afectadas por la enfermedad del riñón en su búsqueda del aprendizaje permanente, con el fin de proporcionar una asistencia sanitaria de alta calidad y promover mejoras a nivel sistémico en la atención renal a lo largo de todo el proceso de la enfermedad.
Objetivo
El objetivo del Programa de Formación Continua de la NKF es mejorar las competencias, las habilidades clínicas, las estrategias y/o el rendimiento del equipo sanitario interprofesional, así como facilitar la mejora de los resultados a nivel de paciente y de población a través de la formación, la información y las oportunidades de aplicar los conocimientos adquiridos en entornos clínicos reales y virtuales. El Programa de Formación Continua de la NKF está alineado de forma intencionada con las tres iniciativas de transformación a nivel de toda la organización de la Fundación: CKDIntercept, la Iniciativa de Calidad de la Diálisis en Casa y “Trasplantes para Todos”, con el fin de garantizar que la formación actúe como motor fundamental del rediseño de la atención, la mejora de la calidad y el acceso equitativo a la atención renal.
Áreas temáticas
Las áreas de contenido abarcan todo el ámbito de la enfermedad del riñón e incluyen factores de riesgo, evaluación, diagnóstico, estadificación de la Enfermedad Renal Crónica (ERC), comorbilidades y complicaciones como la diabetes, la hipertensión, las enfermedades cardiovasculares, la anemia y los trastornos minerales y óseos (MBD); enfermedades glomerulares raras; falla renal; diálisis; enfermedades infecciosas relacionadas con la enfermedad del riñón; todos los aspectos del trasplante renal; y cuestiones de seguridad del paciente. El contenido educativo se desarrolla estratégicamente para apoyar la identificación precoz y el manejo de la ERC en la atención primaria (CKDIntercept), el acceso equitativo y de alta calidad a la diálisis en casa (Iniciativa de Calidad de la Diálisis en Casa) y la derivación oportuna y el acceso al trasplante renal y a la donación en vida (Transplants for All).
Los temas seleccionados se basan en las necesidades y carencias identificadas en cuanto a conocimientos, competencias, rendimiento y procesos sistémicos interprofesionales relacionados con la atención y el tratamiento de las personas afectadas por la enfermedad del riñón. Las guías de práctica clínica basadas en la evidencia y los comentarios de la Iniciativa para la Calidad de los Resultados de la Enfermedad del Riñón (KDOQI), junto con los últimos avances científicos clínicos revisados por pares, constituyen la base de gran parte del contenido asociado a las mejores prácticas. Otras aportaciones incluyen los intereses profesionales, la opinión de expertos, las revisiones bibliográficas y los datos de evaluación de necesidades procedentes de profesionales de la salud, pacientes y cuidadores, que identifican las carencias en la calidad de la atención y las barreras para la aplicación de los conocimientos científicos actuales en los flujos de trabajo clínicos y los sistemas sanitarios.
El público destinatario incluye a médicos, residentes y fellows de nefrología, medicina interna, medicina familiar, cardiología, endocrinología y otras especialidades; médicos hospitalistas; profesionales de la práctica avanzada; enfermeros; farmacéuticos; dietistas; trabajadores sociales; técnicos; coordinadores de trasplantes; trabajadores sanitarios comunitarios; y otros profesionales de cualquier ámbito que atiendan a personas con mayor riesgo de padecer, o afectadas por, una enfermedad del riñón. Las actividades formativas están diseñadas para apoyar los modelos de atención en equipo y la colaboración interprofesional en entornos de atención ambulatoria, de diálisis y de trasplantes.
Tipos de actividades
Los tipos de actividades se han diseñado cuidadosamente para maximizar el aprendizaje, la retención y la aplicación a la práctica clínica. Se incorporan estrategias basadas en los principios del aprendizaje de adultos y en técnicas de pensamiento crítico —como la reflexión, el cuestionamiento de supuestos y la exploración de alternativas— para facilitar la traslación de los nuevos conocimientos y estrategias clínicas a la práctica. Las metodologías de enseñanza y aprendizaje incluyen debates basados en casos, resolución de problemas de pacientes virtuales, formatos de preguntas y respuestas, herramientas multimedia y modelos longitudinales como el Proyecto ECHO, así como ejercicios en grupos reducidos e individuales, en función del formato de la actividad. Estos enfoques favorecen no solo el aprendizaje individual, sino también el cambio a nivel de la práctica y del sistema, al reforzar la atención basada en directrices, la integración de los flujos de trabajo y la mejora continua de la calidad.
Para satisfacer las diversas preferencias de los alumnos y las necesidades de la práctica clínica, las actividades se ofrecen en formatos presenciales y a distancia. Las actividades presenciales incluyen conferencias, simposios, cursos, sesiones clínicas, talleres prácticos, sesiones de respuesta del público y debates. Los materiales a distancia incluyen actividades en línea, como seminarios web, podcasts, artículos de revistas especializadas y boletines clínicos. Muchas actividades se diseñan intencionadamente como parte de estrategias educativas longitudinales que se alinean con los esfuerzos continuos de mejora de la calidad y de transformación del sistema sanitario.
Resultados esperados
Los resultados esperados incluyen la mejora de los conocimientos profesionales, la competencia, el rendimiento y/o los resultados de los pacientes. Los resultados del aprendizaje se evalúan durante las actividades e inmediatamente después de estas mediante encuestas durante las mismas, pruebas posteriores y evaluaciones de los alumnos que valoran la aplicabilidad a la práctica, el compromiso con el cambio y las mejoras previstas en la práctica. Un estudio de resultados de entre 3 – 6 meses recopila datos para medir los cambios en los conocimientos, las percepciones, la competencia y el comportamiento, así como para identificar las barreras a la implementación. El volumen de pacientes comunicado por los alumnos permite proyectar el impacto potencial a nivel poblacional derivado de los cambios en la práctica. Los datos programáticos de la NKF, los resultados de los sistemas sanitarios asociados y los datos nacionales sobre evaluación, utilización y mortalidad se utilizan para evaluar las tendencias a lo largo del tiempo en los resultados clave de la ERC, la diálisis y los trasplantes, así como para orientar la mejora continua de la calidad del Programa de Formación Continua y su alineación con las iniciativas organizativas de la NKF.
Declaración de privacidad
La National Kidney Foundation (NKF) se compromete a proteger la privacidad y la confidencialidad de la información personal recopilada en relación con sus actividades de educación continua (FMC). La NKF recopila y utiliza la información personal de conformidad con las leyes y normativas de privacidad aplicables, y mantiene medidas de seguridad administrativas, técnicas y físicas para proteger dicha información contra el acceso, el uso o la divulgación no autorizados.
La información personal recopilada a través de las actividades de CME de la NKF se utiliza exclusivamente con fines educativos, de acreditación, de presentación de informes y de mejora de la calidad. La NKF no vende ni alquila información personal a terceros. La información podrá compartirse con proveedores de servicios de confianza u organismos de acreditación únicamente en la medida en que sea necesario para gestionar la actividad, cumplir los requisitos de acreditación o cumplir con obligaciones legales o reglamentarias.
Al participar en esta actividad de FMC, usted reconoce y acepta la recogida y el uso de su información tal y como se describe en esta declaración.
Recopilación y uso de su información personal
La NKF puede recopilar los siguientes tipos de información personal en relación con esta actividad de formación médica continua (FMC):
- Información de contacto (como el nombre, la dirección de correo electrónico, las credenciales profesionales y la organización)
- Información profesional (como especialidad, cargo y ámbito de ejercicio)
- Datos de participación y compromiso (como estado de inscripción, asistencia, finalización de la actividad y respuestas a las evaluaciones)
- Datos de evaluación y resultados (como evaluaciones previas y posteriores a la actividad, medidas de confianza y encuestas de seguimiento)
Esta información se recopila y utiliza con los siguientes fines:
- Para inscribirle en la actividad de formación médica continua (FMC) y verificar su participación
- Para conceder, realizar el seguimiento y comunicar los créditos de educación continua
- Para evaluar la eficacia educativa y medir los resultados de acuerdo con los requisitos de acreditación
- Para apoyar la mejora de la calidad y la planificación educativa futura
- Para cumplir con las obligaciones de información ante los organismos de acreditación y las entidades financiadoras, cuando proceda
Los datos podrán comunicarse de forma agregada o anonimizada con fines de análisis de resultados, presentación de informes de acreditación o investigación y mejora de la calidad. Los datos a nivel individual no se harán públicos. La participación en evaluaciones y encuestas de resultados puede ser un requisito para obtener créditos de formación médica continua (FMC).